Va todo tan rápido, …que o nos subimos o seremos “prescindibles”!

juandon. Innovación y conocimiento

juandon

prescindible

En el aprendizaje, todo lo que acelera el tiempo entre la intención y la acción, es bueno…De la misma manera es interesante narrar nuestras experiencias, lo que sentimos, en el mismo momento que aprendemos y si podemos hacerlo con elementos multimedia, imágenes, interacciones directas….mejor. Entonces el aprendizaje alcanzará su verdera razón de ser, una aplicación inmediata en el trabajo, acciones lúdicas..

Viendo esto, aún es más importante la labor de un docente, no como docente, si no como facilitador, pero facilitador a ser posible de manera inmediata frente a las necesidades concretas (síncronía) o bien también que el aprendiz sepa que tiene el facilitador que si no inmediatamente, muy pronto asincronía) le ayudaráe en lo que precise (mirad que no hablo de enseñar, esto queda fuera de este proceso)..

Si bien ahora entendemos el aprendizaje como una costumbre, y en parte lo es, pero no como tal, si no…

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Cambiar…¿es un desafío o una necesidad?

juandon. Innovación y conocimiento

juandon

pies de barro

¿Qué pasa si un bien informado, figura de autoridad de confianza dijo que tenía que hacer cambios difíciles y duraderos en la forma de pensar y actuar? Si no lo hizo, su tiempo terminaría pronto – mucho antes de lo que tenía que hacerlo. ¿Podría cambiar cuando el cambio realmente importaba? Cuando más importaba? ” en un libro vital para la época actual.

http://www.fastcompany.com/52717/change-or-die de Alan Deutschman

Las probabilidades son científicamente estudiados y nueve a uno que incluso si enfrenta a decisiones de vida o muerte, la gente simplemente no pueden cambiar su comportamiento.

Aldous Huxley, : “Veo la mejor pero es la peor que persigo”. Es la gran incongruencia en nuestra vida,…”sabemos, entendemos…que debemos cambiar, pero de cara a nuestra vida formal, nos cuesta tanto, que lamayoría de veces, no lo hacemos”

Todos hemos visto o experimentado el desafío de un cambio de comportamiento y la imposibilidad…

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El derrumbe de la sociedad jerarquizada! Nace una nueva manera de vivir!

juandon. Innovación y conocimiento

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Ahora estamos plenamente instalado en la Era del Conocimiento interconectado. Y hay casi unanimidad entre los expertos con conocimiento de que la interconexión y transmisión de la información de la velocidad de la luz nos traerán la creciente incertidumbre y turbulencia, así como importantes oportunidades nuevas e interesantes. Pero más comprensión es crítica.

La gente se sienta detrás de pantallas de ordenador portátil o de escritorio, y cada vez más están en movimiento o trabajando de forma remota, utilizando ordenadores, tablets y smartphones. Acceso a la Web es cada vez mayor en la ubicuidad, y velocidades de acceso están aumentando. Las personas de la organización se interconectan e intercambian información entre sí durante todo el día…

Pero ahora ¿cómo se usa un formidable despliegue de la conectividad y la capacidad de la informática social para convertirse en sensibles y adaptables a las nuevas condiciones?…es la pregunta del millon, aunque…

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Mi historia en Twitter

Conocer esta red de la que hablaban mis alumnos ha resultado una fuente de aprendizaje  actualizado y conectado a la realidad de nuestros alumnos.

En un principio me interesaba todo lo relacionado con la química y su divulgación ya que se trata de una disciplina poco conocida popularmente y que no ha sido justamente tratada.En la medida en la que profundizaba crecía mi entusiasmo y el de mis alumnos porque el poder poner ejemplos o realizar prácticas atendiendo a sus interese resulta emocinante y el verdadero aprendizaje surge de una emoción.

Aumente mi búsqueda siguiendo divulgadores de matemáticas y ciencias en general para generar el mismo entusiasmo en mi al descubrir y después a mis alumnos.

Tras la realización de un curso de e-learning mi interes se amplió a las TIC y sus implicaciones educativas , ahora tengo varios canales de aprendizaje informal abiertos y he descubierto a gente , que cómo yo quiere enseñar de otra manera,quiere entusiasmar y escuchar a los alumnos, quiere ver como construyen ellos mismos su aprendizaje guiados no adoctrinando.